鄭州網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播系統(tǒng) IP音箱功放
1、校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播對講系統(tǒng)介紹
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)整體解決方案是歐斯派公司針對校園語音方面的應(yīng)用需求設(shè)計的基于純數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼Z音綜合解決方案。
該系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和數(shù)字音頻技術(shù)，將通信發(fā)起方的音頻信號數(shù)字化采樣編碼后，以數(shù)據(jù)包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上傳送到接收方，由接收端解碼還原成音頻信號。
該系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)校早晚自習(xí)訓(xùn)練、課堂互動教學(xué)、遠程語音教學(xué)等特色功能。早晚自習(xí)聽力訓(xùn)練，具有自動性、強制性特點，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學(xué)生養(yǎng)成日常語言的習(xí)慣。同時歐斯派校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機”的教學(xué)方式，教師上課時使用遙控器操作，實現(xiàn)節(jié)目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復(fù)讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學(xué)效率。
該系統(tǒng)在物理結(jié)構(gòu)上與校園網(wǎng)完全融合，為共享互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源提供了方便，能夠播放數(shù)字課件，及以數(shù)字方式實時轉(zhuǎn)播網(wǎng)上電臺。各級
教育門可以按地區(qū)集中1的教師資源制作電臺或課件，然后通過網(wǎng)絡(luò)廣播實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。還具有課件資源轉(zhuǎn)換、多路實時采播、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話、自動音樂打鈴等功能。
鄭州網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播系統(tǒng) IP音箱功放
該系統(tǒng)符合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富了利用校園網(wǎng)進行教學(xué)的應(yīng)用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學(xué)提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學(xué)實際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。
校園廣播系統(tǒng)是學(xué)校的基礎(chǔ)必備設(shè)施，廣播系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠是保障學(xué)校日常教育教學(xué)活動順利進行的關(guān)鍵！校園常用的定壓廣播系統(tǒng)，其組成可以歸納為：音源部分（DVD、VCD、話筒、收音機、電腦、MP3播放器等）+音頻處理部分（前置放大器或調(diào)音臺）+功放機+傳輸線路+終端（喇叭），下面TEANMA小編整理定壓廣播檢測維修方案以供參考。定壓廣播系統(tǒng)包括普通定壓廣播，定壓分區(qū)廣播和定壓尋址廣播
校園定壓廣播防雨音響金士盾廣播系統(tǒng)河南總代理
普通定壓廣播系統(tǒng)：
普通定壓廣播系統(tǒng)相對比較簡單，組成也不復(fù)雜，主控室通過一個音源進行連續(xù)的播放，然后到各個終端（喇叭處）聽聲音，如果每一個喇叭都有正常的聲音輸出，那么可以斷定整個系統(tǒng)運行是正常的，如果存在有的地方聲音正常，有的地方無聲音，那么可能存在兩種可能性，1就是喇叭損壞，二種就是線路問題，如何判定是喇叭問題還是線路問題 直接有效的方法的就排除法，將好的喇叭替換有問題的喇叭，觀察結(jié)果，如果更換喇叭解決的問題，那么可以比較肯定的判斷故障原因，如果更換了喇叭仍解決不了問題，那么必須要排查線路來解決；還有一種情況就是系統(tǒng)中一部分喇叭聲音正常，一部分喇叭聲音很小，這種情況往往都是因為線路原因造成，當(dāng)線路當(dāng)時存在短路或斷路的情況下，會出現(xiàn)該現(xiàn)象（備注：喇叭本身是正常的），同時由于線路短路也會造成功放機報，市面上很多功放機都具備短路報的功能，所以如果不及時排除線路中的短路情況，也可能造成功放機的損壞，解決辦法是必須將系統(tǒng)中的線路故障排除才能解決問題；
定壓分區(qū)廣播系統(tǒng)：
定壓分區(qū)廣播系統(tǒng)與普通定壓廣播系統(tǒng)相比較，可實現(xiàn)對廣播區(qū)或來進行有效的管理，其布線特點為每個區(qū)獨立的布一條音頻線，該系統(tǒng)常遇到的問題是分區(qū)器不受控制，造成分區(qū)器不受控制的原因有這么幾種情況，1種是軟件安裝路徑下的LOOP2參數(shù)設(shè)置不正確（一般只需要將參數(shù)6設(shè)置成85000或90000即可）；二種是控制線與分區(qū)器的連接不正確，電腦的COM1口要與分區(qū)器的“電腦”進行連線；第三種是分區(qū)器內(nèi)部通訊芯片損壞造成分區(qū)不受控制，需要更換通訊控制芯片來解決； 由于分區(qū)器不受控制造成無法播放的問題，可以采取應(yīng)急辦法，手動按亮分區(qū)器上的開關(guān)，如果手動都無法開啟分區(qū)器，可以將音頻線直接接入功放后端（100，COM），從而避開分區(qū)器，保證系統(tǒng)可以正常使用，問題分區(qū)器需返廠維修。
分區(qū)控制軟件打開報錯問題：軟件報錯一般會有兩種情況，1種是軟件運行時找不COM1口，這里需要注意的是一定是COM1口，如果軟件檢測不到COM1時就是提示“Exception EXCOM in module com_io.dll at 00018B5E”，可以通過“我的電腦”右鍵，“設(shè)備管理器”里查看串口的狀態(tài)，查看是否有串口；二種是現(xiàn)在市面上很多PC不集成串口，所以需要加裝外置的USB轉(zhuǎn)COM口的轉(zhuǎn)換器，USB轉(zhuǎn)COM口的轉(zhuǎn)換器默認轉(zhuǎn)換的成的串口為COM3口，所以需要手動在“設(shè)備管理器”內(nèi)將COM3端口改成COM1端口，選中COM3右鍵屬性，“端口設(shè)置”->里修改COM端口。鄭州網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播系統(tǒng) IP音箱功放
2、系統(tǒng)設(shè)計思想
建設(shè) 先進的實用于教學(xué)實踐的純數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)。
倡導(dǎo)習(xí)慣性氛圍性日常語言訓(xùn)練模式。
讓每一個教室都成為具備語言訓(xùn)練功能的網(wǎng)絡(luò)語音教室。
一套設(shè)備兩套價值：數(shù)字語音網(wǎng) ＝ 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)廣播 ＋ 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語音室。
把教育觀念融入產(chǎn)品，創(chuàng)新信息化教育新模式。
3、系統(tǒng)主要應(yīng)用場所
應(yīng)用場所 主要用途
學(xué)校廣播室 是IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的核心，實現(xiàn)定時打鈴、背景音樂、英語聽力播放等，及與IP網(wǎng)絡(luò) 廣播終端雙向?qū)χv、遠程呼叫等功能，同時可 廣播系統(tǒng)播放的內(nèi)容。
教室區(qū)域 是學(xué)校的核心區(qū)域，在每個教室設(shè)置IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端，遙控操作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課件播放，具 有快速定位及復(fù)讀、變速等語音室的功能。
辦公區(qū) 是老師工作的場所，可以通過設(shè)置控制廣播室中心廣播，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話及 等功 能。
圖書館 分查詢區(qū)、閱讀區(qū)，電子閱讀區(qū)等。
食堂 實現(xiàn)背景音樂、強制語言培訓(xùn)收聽和廣播通知或消防廣播的需求。
實驗室 是學(xué)習(xí)工作的重要場所，可以自由點播廣播節(jié)目。
領(lǐng)導(dǎo)辦公室 可進行廣播對講或喊話，全區(qū)講話或?qū)W院分別講話開會，可對設(shè)置在平安校園報 求助點 或其他區(qū)域的IP網(wǎng)絡(luò)對講終端進行 ，被 區(qū)域無任何察覺。
學(xué)生宿舍區(qū) 是學(xué)生生活的主要場所，實現(xiàn)與宿舍管理值班室的對講，值班室可以 宿舍IP終端（被 宿舍無察覺），可以實現(xiàn)報 求助，有效管理和服務(wù)學(xué)生，實現(xiàn)廣播和打鈴叫醒等服 務(wù)。
運動場 是學(xué)生活動的主要場所，實現(xiàn)早操和運動會的廣播需求，在操場廣播室可以實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)遠程 講話。
控室和室 是學(xué)校安全的重要保證，實現(xiàn) 操場、花園等學(xué)校各處，了解學(xué)校的情況，同時可 接受學(xué)校緊急報 點的求助，并匯報至領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
4、系統(tǒng)目標
為聽力
考提供高可靠、音質(zhì)好的廣播。
為每天早晚自習(xí)提供全自動氛圍性的日常聽力訓(xùn)練。
為語言教師課堂教學(xué)提供高效率、方便實用的點播系統(tǒng)。
為遠程教學(xué)應(yīng)用提供方便的終端接入。
