“教師會被取代嗎？”
“ChatGPT會導致學校里作弊盛行嗎？”
“ChatGPT會成為家庭作業(yè)的終結者嗎？”
“大模型+大數(shù)據(jù)+高算力，ChatGPT自動化生成設計稿，設計師會失業(yè)？”
“校園文化內容的創(chuàng)作，ChatGPT帶來顛覆變革？”
……
2023年，ChatGPT注定是最火熱的話題之一，獲將引發(fā)的新一輪人工智能革命。
什么是ChatGPT？
進行實時對話的，聊天機器人程序？
ChatGPT是由人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機器人模型，它能夠通過理解和學習人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，真正像人類一樣來聊天交流。
但，ChatGPT能做到的不僅僅是聊天。
ChatGPT是一種自然語言生成模型，擁有著大數(shù)據(jù)、大算力、強算法，能完成撰寫文案、視頻腳本、策劃大綱、翻譯，撰寫和修改計算機代碼，快速生成新聞報道、創(chuàng)作詩歌……
作為信息技術時代的結晶，它帶來的是不可預知的革命。
ChatGPT vs教育，
“逼入角落”還是“打開天窗”？
就教育行為本身而言,以知識傳遞為核心的教育模式，已然被人工智能ChatGPT逼入墻角。一方面，ChatGPT幾乎能回答所有學生問的問題，而且能因材施教，那么教師還有沒有存在的價值？
另一方面，知識可以全方位的，實時快捷的被獲取，那么學生還有沒有必要花時間去學習、去做題究竟有沒有意義？
但是從另外一個角度來看，ChatGPT的出現(xiàn)，是教育自身改革的一次重大機會，多樣化的教育模式才能探索出教育新的生長點。
教師本身擁有獨特的能力，可以根據(jù)學生的特點和需求，提供個性化的教學方案。而用ChatGPT等學習工具來協(xié)同改進教育教學方式，可以幫助教師進行輔助學習、輔助教學和輔助科研。
ChatGPT vs設計，
“取代更多崗位”還是“提高內容生產(chǎn)力”？
ChatGPT第一個沖擊最大的是內容創(chuàng)作領域。
在校園文化的內容創(chuàng)作上，ChatGPT能夠將學校歷史傳承、教育教學理念、精神文化內涵等資料自動整理完成，實現(xiàn)辦學理念的自動策劃、大綱框架整理、文化內容編寫……
在校園文化的環(huán)境設計上，將繪圖需求給ChatGPT后，就能夠通過軟件獲得優(yōu)化的關鍵字，并借生成的設定，用AI繪圖工具，就可以產(chǎn)出一套合格的設定圖……
只有人類才能真正思考問題，去推導問題。
總體來看，ChatGPT對于簡單的設計確實有用，但ChatGPT的設計總體上呈現(xiàn)的是基礎性，框架感。AI只能將數(shù)據(jù)庫中原有的數(shù)據(jù)隨意組合。從表面上看，AI在自己做主、自己設計，而事實上，它只是提線木偶，真正起決定性作用的是數(shù)據(jù)庫。
ChatGPT vs未來，
不妨讓ChatGPT“多飛一會兒”？
第一次看到飛機飛起來、汽車跑起來，大家很興奮，以前從來沒見過。
但是，同時又會很擔心汽車亂跑怎么辦，會不會撞到人家里去，這其實很正常。
新技術，從取得突破到大規(guī)模民用，會再經(jīng)歷一個基礎設施建設的階段，需要突破“最后一公里”的建設。
未來，ChatGPT對于教育、設計、繪畫、內容創(chuàng)作、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)……
到底會帶來怎樣的變革?
不妨讓ChatGPT“多飛一會兒”？
來源：網(wǎng)絡
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