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泉州市電子白板出售、電子白板互動(dòng)
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產(chǎn)品價(jià)格:¥3000(人民幣)
  • 規(guī)格:完善
  • 發(fā)貨地:浙江
  • 品牌:
  • 最小起訂量:1塊
  • 免費(fèi)會(huì)員
    會(huì)員級(jí)別:試用會(huì)員
    認(rèn)證類型:未認(rèn)證
    企業(yè)證件:未通過(guò)
    認(rèn)證信息:未認(rèn)證

    商鋪名稱:浙江百草園電子股份有限公司

    聯(lián)系人:吳旭林(先生)

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    郵編:325106

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    商品詳情

      通過(guò)對(duì)交互式學(xué)習(xí)定義和類型的分析可知:交互的目的在于教學(xué)信息的傳播(一個(gè)因素各水平發(fā)生變化的現(xiàn)象);交互只發(fā)生在主、客體兩者之間(action on each other);交互的主客體間通過(guò)語(yǔ)言、文字或非語(yǔ)言方式(圖象、表情等)進(jìn)行信息交流;交互的雙方必須具備語(yǔ)言(或非語(yǔ)言)的問(wèn)與答的交流能力(即,有問(wèn)有答方為交互);交互的雙方在交流時(shí)應(yīng)該處于相同的語(yǔ)境(各說(shuō)各話顯然不能形成交互)。于是可以看出,電子白板由于與計(jì)算機(jī)相連,所以具有較強(qiáng)的實(shí)時(shí)交互性,而普通黑板則不具有交互性,一些特殊用途和處理過(guò)的小黑板則具有較弱的交互性。但是,由于交互只發(fā)生在主、客體兩者之間,課堂教學(xué)時(shí),教師使用電子白板對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),如果學(xué)生未到電子白板前進(jìn)行直接操作,則學(xué)生與電子白板之間的人-機(jī)交互并沒(méi)有發(fā)生。可以想象,一個(gè)40人左右學(xué)生的課堂在40多分鐘的教學(xué)中不可能讓每個(gè)學(xué)生分別到電子白板前來(lái)與其交互1分鐘,那樣的課堂教學(xué)將無(wú)法進(jìn)行。所以,通常的課堂電子白板教學(xué)多為兩種交互形式占主導(dǎo)地位:一是教師與學(xué)生之間的師-生交互,一是教師與電子白板之間的人-機(jī)交互。學(xué)生與電子白板之間的人-機(jī)交互少之又少。課堂教學(xué)時(shí),大部分時(shí)間是教師在操作電子白板,人-機(jī)交互是在教師和白板之間發(fā)生的,這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)與普通黑板的作用無(wú)異。交互的本質(zhì)在于知識(shí)的傳播,學(xué)生是知識(shí)的受體,課堂教學(xué)的交互主要發(fā)生在師生之間,白板與黑板只是信息傳播媒介。

      聯(lián)系人:張秋惠
      聯(lián)系方式:0577-67492556 13566276721 18968722269

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